香港政府錯失了十七年
民主有序，自由無彊；愛國愛港，順理成章。
近來香港「不愛國」言論愈來愈猖獗，歸根究底是一直以來香港人「國民教育」缺乏的緣故。而較早前香港「國民教育科」推動時翻起軒然大波，主因是政府用了不懂香港「民主」（核心價值）的大陸人（左派）編寫《中國模式國情專題教學手冊》，犯了「低級錯誤」問題，觸動港人神經，帶來極負面影響。歸根究底，香港人的「國民教育」，理應由香港人編寫，畢竟中港兩地存在著差異，尤其是民主政制思想。
近來香港「不愛國」言論愈來愈猖獗，歸根究底是一直以來香港人「國民教育」缺乏的緣故。而較早前香港「國民教育科」推動時翻起軒然大波，主因是政府用了不懂香港「民主」（核心價值）的大陸人（左派）編寫《中國模式國情專題教學手冊》，犯了「低級錯誤」問題，觸動港人神經，帶來極負面影響。歸根究底，香港人的「國民教育」，理應由香港人編寫，畢竟中港兩地存在著差異，尤其是民主政制思想。
有見於此，為了培育香港學生（下一代）應有的「愛國愛港」高尚民族情操，本人憑藉多年在香港中學教學經驗，榮譽文學士、歷史學碩士、中國語言文學 博士等專業，以及對「國情」、「港情」有豐富認知和深刻體會，編撰了一份名為《香港人的「國民教育」》材料，包括中四、中五、中六級的《德育及國民教育科》教案及學習材料。
國民教育課程惹起極大爭議之處
《中國模式國情專題教學手冊》第10頁2012年
在政治方面，形容中國實現了一個「進步、無私與團結的執政集團……。與西方民主國家的政黨輪替方式不同，中國執政集團以服務國家、服務人民為主，管治理念和方向相近，確保了政權的延續性和社會穩定。」
卻以「政黨惡鬥，人民當災」為題，形容「美國政黨林立，但以民主、共和兩黨作為多數黨主要去輪流執政。兩黨時常會因為選舉拉票需要，又或者意氣之爭，而拒絕通過由對手執政黨所提出的年度財政預算，從而令政府關門、公共服務停止，直接影響社會民生的運作。」
綜合而言，這位大陸（左派）編者，一方面高度讚揚「一黨專政」的中國政體，另一方面極力踐踏西方民主多黨政體，明顯與一向追求民主（多黨）政制的香港人大唱反調。
在此，我判斷此份材料，只可作為大陸人「黨民教育」，不可能成為香港人「國民教育」，至少目前如此。
二零一四年十二月
《德育及國民教育科》
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